“生活垃圾并不是一無(wú)是處，而是被放錯(cuò)的資源。”昨日，記者走進(jìn)共樂(lè)小學(xué)各教室，發(fā)現(xiàn)垃圾桶全無(wú)蹤影，垃圾分類知識(shí)宣傳卻隨處可見(jiàn)。

“為營(yíng)造良好的校園環(huán)境，提高全校師生科學(xué)分類垃圾并正確投放的意識(shí)，新學(xué)期開(kāi)始，全校各班均撤銷了垃圾桶，改為學(xué)生自備垃圾袋。”二（4）班顏?zhàn)由瑢W(xué)一語(yǔ)道破其中奧秘。原來(lái)，在開(kāi)學(xué)之初，該校大隊(duì)部組織少先隊(duì)員做了一次垃圾源調(diào)查，發(fā)現(xiàn)隨意撕作業(yè)本、丟棄試卷等現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其以紙巾類居多，既造成不必要的浪費(fèi)，又影響了校園環(huán)境。

有鑒于此，該校決定撤銷全校24間教室的垃圾桶，同時(shí)在校園內(nèi)，設(shè)立口罩回收、廚余垃圾、公共場(chǎng)合、個(gè)人回收、垃圾匯合五個(gè)固定的垃圾分類回收桶，切實(shí)將垃圾分類落到實(shí)處。在此基礎(chǔ)上，該校要求每個(gè)學(xué)生自備垃圾袋，管好自己的一畝三分地，放學(xué)后自覺(jué)把垃圾倒在指定的垃圾回收桶，再由后勤人員統(tǒng)一打包回收。不僅如此，每天各班還由值日班干，對(duì)當(dāng)天垃圾制造情況進(jìn)行檢查，每周據(jù)此評(píng)選班級(jí)環(huán)保之星。

經(jīng)過(guò)半個(gè)月的試行，豎笛社團(tuán)顏?zhàn)由瑢W(xué)介紹：“教室跟垃圾桶說(shuō)再見(jiàn)后，紙屑等垃圾少了，地板干凈了，大大節(jié)省了打掃時(shí)間，讓我有更多的時(shí)間參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。”高年級(jí)同學(xué)余雨桐則表示：“學(xué)校號(hào)召垃圾分類，踐行綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，如今不管是在學(xué)校還是在家里，我都時(shí)刻提醒自己，減少垃圾制造，珍惜自然資源。”